Au travers d’une séquence de cours, cet article propose :
(1) de découvrir l’intérêt des simulations et l’apport des calculatrices dans l’apprentissage des probabilités ;
(2) un fil conducteur pour une introduction dynamique et centrée sur l’activité des élèves des notions de probabilités ;
(3) un glossaire des instructions de calculatrices graphiques Casio utiles pour simuler des événements aléatoires et quelques exercices simples d’application immédiate ;
(4) des exercices concrets mettant en pratique ce mode d’approche des probabilités à l’aide de la calculatrice.

En guise de conclusion, certaines pistes méthodologiques d’utilisation des calculatrices sont envisagées : les ‘trucs et ficelles’ qui permettent d’intégrer efficacement ces outils dans l’enseignement des probabilités.