Cet ouvrage est un recueil de réflexions et d’expérimentation liée à l’apprentissage de l’argumentation au cycle d’observation. Il est composé de trois parties :
– Première partie : « quelques règles méthodologiques pour argumenter ».
– Deuxième partie : « pourquoi la figure constitue-t-elle un obstacle à la démonstration pour certains élèves ? »
– Troisième partie : « à quoi peuvent servir les propriétés mathématiques ? »