savoir-être

PEDAGOGIE

Formulation :
– d’objectifs évaluables qui incluent les méthodes de pensée facilitant le transfert des connaissances et les techniques de créativités ;
– de situations d’apprentissages qui visent au développement de la personnalité mais ne peuvent se traduire par des objectifs évaluables (autonomie dans le travail, sociabilité, responsabilité…)