effet Jourdain

DIDACTIQUE

Défini par Guy Brousseau, et baptisé par référence à la scène du Bourgeois Gentilhomme de Molière, où le maître de philosophie « enseigne » ce que sont les voyelles et la prose. Il remplace un savoir (l’orthographe, ce que sont les voyelles) par un comportement (« le A se forme en ouvrant fort la bouche » etc.) et laisse croire à l’élève qu’il a acquis un savoir. C’est une forme d’effet Topaze .