vecteur d’apprentissage

DIDACTIQUE

On désigne par vecteur d’apprentissage des dispositifs utilisés par les enseignants dans le but d’enseignement – apprentissage. Ils peuvent être variés : manuel scolaire, ou fiche-substitut de manuel scolaire, logiciel, concours du type rallye mathématique, etc. Le langage peut aussi être considéré comme un vecteur d’apprentissage car la conceptualisation d’un nouveau concept passe par une phase d’activité langagière.

Les choix des différents vecteurs et les relations avec les modes oraux d’interventions orales des enseignants permettent de mettre en lumière les intentions didactiques des enseignants et l’activité d’apprentissage de l’élève