vulgaristique des mathématiques

DIDACTIQUE

Des travaux de didacticiens les conduisent à la conclusion que les outils
d’analyse de l’enseignement sont au moins partiellement inadaptés à l’analyse de la vulgarisation des mathématiques.

Leur réflexion conduit à montrer l’intérêt que serait la fondation d’une
« vulgaristique », étude didactique des activités de vulgarisation, c’est-à-dire les activités qui ont pour objet la vulgarisation, dans ce qu’elles ont de spécifique aux mathématiques.
La vulgaristique serait à la vulgarisation ce que la didactique est à l’enseignement.