Grand N. N° 54. p. 27-30. Un exemple d’utilisation des calculatrices au CE1.

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Résumé

L’auteur montre comment l’usage d’une calculatrice, « moyen de calcul ordinaire », peut jouer un rôle dans la recherche d’une solution à ce type de situation dans une séquence d’enseignement en CE1 dans laquelle les élèves ont à résoudre un problème du type : « Dans cette boîte, il y a déjà des cubes. J’en mets encore 46. Il y en a maintenant 74. Combien y avait-il de cubes avant ? »
L’un des objectifs étant d’inciter les élèves à abandonner la procédure « addition à trous » au profit de la soustraction.

Notes

Créée en 1973, la revue Grand N, était initialement consacrée à l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. Elle s’est enrichie en 1990 de l’apport d’autres disciplines scientifiques : la physique, les sciences de la vie et de la terre, et la technologie.
A l’heure actuelle, Grand N est la seule revue française spécialement dédiée aux mathématiques, sciences et technologie à l’école. Elle est soutenue par l’IREM de Grenoble, l’ADIREM (Assemblée des Directeurs d’IREM), et la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Elémentaire).
Deux numéros paraissent chaque année. Un numéro comprend généralement une demi-douzaine d’articles, ainsi que deux rubriques : « Points de départ » et « A signaler ».
Toutes les informations sont disponibles sur le site de l’IREM de Grenoble sous la rubrique Grand N. Les numéros vieux de plus de 3 ans sont progressivement mis en ligne.

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Données de publication

Éditeur IREM de Grenoble Grenoble , 1993 Num. 54 Format A4, p. 27-30
ISSN 0152-4682

Public visé élève ou étudiant, enseignant, formateur Niveau école élémentaire Âge 7, 8

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier