Désormais, les statistiques et les probabilités interviennent dans l’enseignement dès le collège et dans la vie du citoyen. Cette brochure propose six activités utilisables en tout ou partie dans les classes :
– « Comment trier au hasard dans une population ? » Cette activité permet d’aborder la question des sondages et leur organisation.
– « Comment détecter des données falsifiées ? » Celle-ci donne l’occasion d’aborder expérimentalement la loi de Benford.
– « Quel crédit accorder à la côte de popularité d’un homme politique ? » Cette activité invite à s’interroger sur la signification d’une variation des intentions de vote. Elle est l’occasion d’aborder la construction d’intervalles de confiance.
– « Comment mesurer l’attractivité d’un parc de loisirs ? » Celle-ci complète la précédente sur un sujet différent en permettant de construire des intervalles de confiance et de comparer les résultats obtenus à partir d’un échantillon à ceux obtenus avec la population totale…
– « Quelles sont les chances pour le vainqueur d’un scrutin d’être toujours en tête lors du dépouillement ? »
– « Comment les règles du tennis amplifient-elles la probabilité que le meilleur gagne ? »
Ces deux dernières activités présentent des techniques permettant de réduire la difficulté des problèmes posés.