Tangente. N° 159. p. 16-17. On ne le voit jamais travailler.
Les mille et un visages du blocage en mathématiques.
Auteur : Siety Anne
Résumé
Cet article, dont l’auteure est psychopédagogue en mathématiques, est centré sur l’élève bloqué en mathématiques. Un élève qui a tous les prétextes pour éviter les mathématiques peut être un élève en souffrance.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Savoirs ».
Il fait partie du dossier : Mathématiques et psychologie.
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2014 Format A4, p. 16-17
ISSN 0987-0806
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19
Type article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification