La création de l’APMEP, en 1910, survient à un moment où la réforme de 1902 est remise en cause. L’APMEP se crée en même temps que plusieurs autres associations de spécialistes, dans les années qui précèdent la première Guerre Mondiale. Son activité, entre 1910 et 1914, est consacrée au soutien à la réforme de 1902. Après avoir lancé comme première question d’étude la préparation au baccalauréat des jeunes filles, l’association cherche, après trois années d’existence, à s’implanter dans la communauté mathématique de l’enseignement secondaire. Cet article expose les raisons du soutien de l’APMEP à une réforme largement plébiscitée par les mathématiciens et pédagogues influents de l’époque. Pour cela, l’auteur montre comment l’association se saisit de la question de l’égalité face aux épreuves du baccalauréat de garçons comme moyen de mobilisation de ses adhérents et développe une argumentation parfaitement adaptée à la pensée positiviste de la communauté scientifique alors prégnante.