Quadrature. N° 34. p. 5-18. L’enrichissement conceptuel pour enseigner l’analyse autrement.
Auteur : Lutz Robert
Résumé
Ce texte est un essai sur les bases conceptuelles pour une pédagogie raisonnée de l’analyse dans les classes secondaires.
Notes
Quadrature est un magazine de mathématiques pures et appliquées. Il
s’adresse aux enseignants, étudiants, ingénieurs et amateurs de
mathématiques.
Tout internaute peut acheter le numéro en cours et les anciens numéros sur la site de la revue quadrature.info (ISSN de l’édition électronique : 1760-4826).
Données de publication
Éditeur EDP sciences Les Ulis , 1998 Format A4, p. 5-18 Index Bibliogr. p. 18
ISSN 1142-2785
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau licence Âge 18, 19, 20
Type article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification
Mots-clés