Bulletin de l’APMEP. N° 452. p. 339-350. Correction de copies par le professeur… et les élèves.

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Auteur : Gasser Jean-Luc

Résumé

L’article décrit les expériences menées dans les classes de collège, de la 6e à la 3e concernant la correction de copies par le professeur, et le retour des élèves sur la copie corrigée.
Un premier paragraphe rend compte des difficultés rencontrées par les professeurs dans ce contexte. Les paragraphes suivants décrivent la démarche suivie et la conclusion signale les conséquences observées des pratiques mises en place.
L’expérience est d’autant plus efficace qu’elle peut s’inscrire dans la durée, sur plusieurs années par exemple.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Dans nos classes ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2004 Format 17 cm x 24 cm, p. 339-350 Index Bibliogr. p. 349
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 3e, 4e, 5e, 6e, collège Âge 11, 12, 13, 14

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier