Bulletin de l’APMEP. N° 484. p. 577-583, 594-594. Le retour de la « Règle de trois »…

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Auteur : Drouin François

Résumé

L’expression « Règle de trois » apparaît dans les programmes de l’école élémentaire, en occultant totalement le travail de reconnaissance d’une situation relevant de la proportionnalité.
Après avoir donné les définitions données par des dictionnaires, l’auteur donne des exemples trouvés dans des manuels anciens, puis fait une étude de problèmes relevant de la proportionnalité, la méthode devant être adapté à la situation : tableau, passage à l’unité, coefficient multiplicatif s’il est simple. Le produit en croix n’est vu qu’au collège.
Ensuite l’auteur donne des indications pour d’autres rencontres avec la proportionnalité au cycle 3, et il fait le lien avec le collège.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Dans nos classes ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2009 Format 17 cm x 24 cm, p. 577-583, 594-594 Index Bibliogr. p. 594-594
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau école élémentaire Âge 10, 11, 8, 9

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier