Perspectives en didactique des mathématiques. Approche didactique des processus différenciateurs dans l’enseignement des mathématiques : l’exemple des apprentissages relatifs à la résolution de problèmes. p.
incomplète
Auteur : Castela Corine
Résumé
Notes
Chapitre des actes de la 13e école d’été de didactique des mathématiques : Perspectives en didactique des mathématiques.
Données de publication
Éditeur La Pensée Sauvage éditions Grenoble , 2008 Collection Recherches en didactique des mathématiques Format 19 cm x 27 cm, p.
ISBN 2-85919-238-7 EAN 9782859192389 ISSN 0991-4250
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 2de, 3e, 4e, collège, lycée Âge 13, 14, 15
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support cédérom, papier
Classification
Mots-clés