Chacun sait que l’enseignement des mathématiques rencontre des difficultés certaines à tirer profit des technologies numériques. Où en est-on aujourd’hui ? Sur quelles avancées de la recherche didactique, sur quelles actions réussies, sur quelles avancées technologiques peut- on s’appuyer pour progresser vers une situation plus satisfaisante ? Quelles priorités faut-il donner à la recherche, au développement, à la formation ? Comment concevoir les relations entre recherche et pratique pour les rendre plus productives ? C’est à ces questions qu’a été consacrée la table ronde dédiée au thème « technologies numériques et enseignement des mathématiques », lors du colloque.