Cahiers pédagogiques. N° 517. Article en ligne. Les mathématiques en formation continue.
Auteur : Eysseric Pierre
Résumé
Depuis deux ans, dans l’académie d’Aix-Marseille de nouvelles modalités de formation continue sont expérimentées pour les enseignants en école maternelle : les chantiers mathématiques ; il s’agit d’une démarche de formation par l’accompagnement d’une équipe d’enseignants.
Notes
Cet article est en libre accès sur le site http://www.cahiers-pedagogiques.com/
Données de publication
Éditeur Cercle de Recherche et d’Action Pédagogiques (CRAP) Paris , 2014
ISSN 0008-042X
Public visé enseignant, formateur Niveau école maternelle Âge 3, 4, 5, 6
Type article de périodique ou revue Langue français Support internet
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