La brochure comporte six chapitres, visant à donner aux maîtres des outils méthodologiques pour préparer et évaluer des séances de mathématiques à l’école primaire.
Le premier chapitre précise ce que signifie « faire des math » à l’école, différencie dans ce cadre la notion « de problème » de celle « d’exercice ».
Les deux suivants proposent aux maîtres un questionnement pour préparer et structurer une séance de mathématiques dans les trois cycles.
Le chapitre quatre propose une aide au maître pour tirer un bilan de la séance effectuée et réguler les suivantes. Les derniers chapitres offrent une progression d’ensemble des mathématiques sur les trois cycles et une bibliographie.