Mathématice. N° 15. Faire l’expérience du projet Recensement à l’école.

Résumé

A la suite de l’article paru dans le n°13 de Mathématice intitulé Réflexion sur le projet « recensement à l’école » l’auteur de cet article remercie Claudine Schwartz et Françoise Delzongle d’engager une réflexion puis présente le projet en faisant valoir sa pertinence pédagogique, son historique et la raison de la participation de Statistique Canada à ce projet.

Notes

Il est possible de lire et répondre à cet article : http://revue.sesamath.net/spip.php?article220

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Données de publication

Éditeur Sésamath Erôme , 2009

Public visé enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support internet