Des professeurs de mathématiques en collège se sont posés la question d’une utilisation pertinente de l’outil informatique dans le cours et ont expérimenté des réponses à cette question.
Cette brochure présente d’abord leur problématique, ainsi que les différentes configurations dans lesquelles ils ont utilisé l’informatique. Les auteurs proposent ensuite des activités expérimentées dans leur classe comprenant des travaux individuels, des travaux en groupe, des débats, et intégrant l’outil informatique dans une démarche d’enseignement par situations-problèmes.