A l’école maternelle, les élèves vont quotidiennement à la rencontre des livres.
Devant le nombre considérable d’albums existants, comment se constituer un corpus d’ouvrages pour alimenter la lecture de chaque jour ?
L’auteur adopte des regroupements suivant des critères particulièrement adaptés à l’école maternelle, en commençant d’abord par les caractéristiques physiques de l’album – parce qu’ils s’adressent aux sens des tout-petits – avant de passer aux contenus, à la question du genre et de la structure narrative.
Ainsi, pour chaque genre traité, elle propose une sélection commentée d’une dizaine d’albums et met en vedette son coup de coeur.
Du point de vue des mathématiques, nous nous intéresserons tout particulièrement aux chapitres consacrés aux livres à combinaisons, aux livres qui changent de taille, aux livres à conter, aux contes de randonnée.