Bulletin de l’APMEP. N° 451. p. 288-298. Ascenseur.

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Auteur : Kuntz Gérard

Résumé

L’article part d’une idée reçue, rabâchée dans les médias : l’ascenseur social est en panne. Il décrit la façon dont la République avait su, dans les années soixante, promouvoir les classes populaires à d’importantes responsabilités sociales. Il tente d’en tirer des enseignements pour aujourd’hui. Il propose de s’intéresser aux élèves décidés à apprendre et à travailler. Il suggère de leur donner des conditions de travail compatibles avec une véritable réussite. Il relate une très belle expérience menée dans ce sens par Sciences Po dans des lycées de ZEP.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Tribune libre ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 2004 Format 17 cm x 24 cm, p. 288-298
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier