L’auteur présente un recueil anonyme de problèmes d’arithmétique à usage pédagogique, rédigé vers 1700 : le manuscrit in-4°143 de la bibliothèque de Caen. Dans ce recueil, un problème demande de calculer le nombre d’écoliers d’un maître de mathématiques. Les sources de ce problème et les différentes méthodes de résolution sont étudiées. Bien que se déclarant hostile à l’algèbre, l’auteur du manuscrit le résout de manière essentiellement algébrique et non, comme ses devanciers, par double fausse position.