Bulletin de l’APMEP. N° 258. p. 213-226. Expérimentation lyonnaise en quatrième.

Un fac-similé numérique est en téléchargement sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l’APMEP Télécharger

Résumé

Cet article rend compte d’une expérience menée en classe de quatrième dans le cadre du programme des mathématiques dites modernes. Les fiches d’activité (théorèmes de Morgan, diviseurs, Critère de base pour l’isométrie de deux triangles, Division dans Q^+) sont annexées à l’article.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Initiations ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 1967 Format A5, p. 213-226
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 4e, collège Âge 13

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier