Grand N. N° 93. p. 13-37. Droites perpendiculaires au CM2 : restauration et activité des élèves.

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Auteurs : Barrier Thomas ; Hache Christophe ; Mathé Anne-Cécile

Résumé

Ce texte prend appui sur une expérimentation dans une classe de CM2, autour de questions liées à l’enseignement et l’apprentissage de la géométrie au cycle 3. Dans le prolongement des travaux menés par un groupe de recherche lillois, coordonné par Marie-Jeanne Perrin, les auteurs s’intéressent à un problème de restauration de figures. Leur travail vise notamment à mieux comprendre la manière dont il est possible de saisir et faire évoluer l’activité géométrique des élèves en classe. Les situations de restauration de figures sont issues d’une réflexion sur la façon dont certaines contraintes sur l’action matérielle des élèves sont susceptibles de faire évoluer leur regard sur les figures géométriques. En complément de cet aspect, les auteurs se proposent d’interroger la dimension langagière de l’activité géométrique des élèves.

Notes

Créée en 1973, la revue Grand N, était initialement consacrée à l’enseignement des mathématiques à l’école primaire. Elle s’est enrichie en 1990 de l’apport d’autres disciplines scientifiques : la physique, les sciences de la vie et de la terre, et la technologie.
A l’heure actuelle, Grand N est la seule revue française spécialement dédiée aux mathématiques, sciences et technologie à l’école. Elle est soutenue par l’IREM de Grenoble, l’ADIREM (Assemblée des Directeurs d’IREM), et la COPIRELEM (Commission Permanente des IREM sur l’Enseignement Elémentaire).
Deux numéros paraissent chaque année. Un numéro comprend généralement une demi-douzaine d’articles, ainsi que deux rubriques : « Points de départ » et « A signaler ».
Toutes les informations sont disponibles sur le site de l’IREM de Grenoble sous la rubrique Grand N. Les numéros vieux de plus de 3 ans sont progressivement mis en ligne.

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Données de publication

Éditeur IREM de Grenoble Grenoble , 2014 Num. 93 Format A4, p. 13-37 Index Bibliogr. p. 36-37
ISSN 0152-4682

Public visé enseignant, formateur Niveau école élémentaire Âge 10, 11

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier