Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 1. p. 235-253. Graphiques et équations : l’articulation de deux registres.
English Title : Graphs and equations. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel : Schaubild und Gleichung. (ZDM/Mathdi)
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Auteur : Duval Raymond
Résumé
La lecture des représentations graphiques présuppose la discrimination des variables visuelles pertinentes et la perception des variations correspondantes de l’écriture algébrique. Une description systématique de ces variables visuelles est proposée. Les observations montrent que la majorité des élèves de seconde ne les discriminent pas.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Outil d’expression et de représentation » Volume 1.
La revue « Annales de didactique et de sciences cognitives » publie des articles de recherches en didactique des mathématiques propres à développer et à stimuler la réflexion sur l’enseignement des mathématiques en direction de tous les types de publics : écoliers, lycéens, étudiants et enseignants en formation.
Données de publication
Éditeur IREM de Strasbourg Strasbourg , 1988 Format 17 cm x 23 cm, p. 235-253 Index Bibliogr. p. 253
ISSN 0987-7576
Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 2de, lycée Âge 15
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification