Ce premier fascicule d’une série de publications sur l’enseignement des transformations de l’école élémentaire à la seconde se présente sous forme de fiches : supports d’activités de dessin et de recherche, destinées à être photocopiées pour proposer un travail individuel, voire même individualisé. Il se situe dans le cadre d’une approche de la notion de transformations et comporte les chapitres suivants :

Chap. 0 : De l’usage et du maniement des instruments de traçage
Les activités proposées sont délibérément orientées « dessins ». L’objectif est ici de développer quelques habiletés manuelles qui nous semblent être un préalable incontournable à toute activité géométrique

Chap. 1 : Reproduire – Superposer
Quelques savoir-faire sont ici proposés : reproduire des figures sur des papiers marqués (uni, pointé, quadrillé,…) et vérifier la superposabilité de deux figures.

Chap. 2 : Déformer – Glisser – Retourner
Les activités de ce chapitre vont nous amener à une classification des transformations.

Quelques commentaires précisant les intentions pédagogiques, suggèrent des prolongements possibles, apportent des indications et reflètent parfois l’interrogation des auteurs.