Tangente. N° 166. p. 14-16. Niveau en maths : l’école a-t-elle tout faux ?
Auteur : Hauchecorne Bertrand
Résumé
Les comparaisons internationales sont formelles. Malgré sa prestigieuse pépinière de mathématiciens de très haut vol, la France voit le niveau global de ses élèves régresser. L’école est -elle en cause ? Doit-on revoir les méthode d’enseignement ?
Notes
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Il fait partie du dossier : Maths à l’école : le déclin.
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2015 Format A4, p. 14-16
ISSN 0987-0806
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19
Type article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification