Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique. A propos de continuité. p. 85-89.
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Auteur : Bebbouchi Rachid
Résumé
Cet article est centré sur les définitions de la continuité d’une fonction de variable réelle proposées par les mathématiciens du 19e siècle.
Notes
Chapitre de l’ouvrage Histoire et épistémologie dans l’éducation mathématique , actes de la première université d’été européenne (ESU 1).
Données de publication
Éditeur IREM de Montpellier Montpellier , 1995 Format 17 cm x 24 cm, p. 85-89 Index Bibliogr. p. 89-89
Public visé enseignant, formateur
Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier
Classification