Le nouveau programme de cycle 4, même s’il semble faire la part belle à Scratch, vient confirmer l’intérêt d’utiliser un logiciel de type GeoTortue. Dans cet article, l’auteur présente son expérimentation avec GeoTortue en classe de cinquième et lance des pistes prometteuses pour l’avenir de l’algorithmique en collège. Il commence par présenter brièvement l’historique de ce logiciel et les raisons pour lesquelles il a opté pour ce logiciel dans son expérimentation. Dans la première partie de son compte rendu, on pourra constater que la progression proposée par l’IREM de Paris-Nord, qu’il a expérimentée dans ses classes de cinquième en 2014-2015, permet de travailler de nombreuses notions autour des angles. D’autres pistes à explorer seront évoquées dans une deuxième partie, dont certaines permettent de travailler plus spécifiquement des notions de longueur (la trigonométrie en particulier).