Cahier de didactique des mathématiques. N° 8. Modélisation et reproductibilité en didactique des Mathématiques.
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Auteur : Artigue Michèle
Résumé
L’étude de la reproductibilité des situations didactiques passe par diverses modélistaions. il s’agit dans cette brochure, en quelque sorte, de planter le décor.
Voici le plan :
– Un champ théorique pour la didactique des mathématiques
– Modélisation en didactique
– Système didactique stricto-sensu
– Le rôle des objets théoriques de la didactique
– Modélisations en didactique
– Modèles de situations – théorie des jeux
– Modélisation et reproductibilité
Notes
En 1983, l’IREM de Paris sud a lancé la parution de la collection des « Cahiers de didactique » (dits « Cahiers Blancs »). Elle compte 53 numéros paru entre 1983 et 1989.
Ces Cahiers sont constitués principalement de travaux des membres du laboratoire de didactique de l’université de Paris Jussieu.
Données de publication
Éditeur IREM de Paris Paris , 1984 Collection Les cahiers de didactique Num. 8 Format A4, 38 p. Index Bibliogr. p. 36-39
Public visé chercheur, formateur
Type monographie, polycopié Langue français Support papier
Classification