Cette brochure, qui s’adresse aux enseignants de sciences physiques et de mathématiques, est divisée en trois parties. La première partie est constituée par une approche de ce que peut être en classe de première un cours de liaison mathématiques-physique. La seconde est une information théorique en mathématique. Elle a pour but de comparer l’enseignement de la trigonométrie en classe de troisième et en classe de première. La troisième partie est une information théorique en optique.