Tangente. N° 75. p. 18-21. Si Euclide revenait…
Auteur : Rittaud Benoît
Résumé
L’accroissement des connaissances mathématiques est l’oeuvre de chercheurs visionnaires. Mais quelques siècles plus tard, avec des simplifications qu’on y a apportées et l’adjonction de nouvelles connaissances, ces découvertes sont susceptibles d’être enseignées dès le secondaire. L’auteur de cet article imagine un dialogue entre Euclide et un lycéen de l’an 2000.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Point de vue ».
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2000 Format A4, p. 18-21
ISSN 0987-0806
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19
Type article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification