Le texte rend compte d’un atelier présentant le travail conduit dans le cadre d’une recherche-action à l’IREM de Franche-Comté, sur le thème de la structuration de l’espace en cycles 1 et 2. Ce travail a pour but de proposer à des enseignants des classes GS / CP des activités portant sur le développement des processus de latéralisation et sur la structure gauche / droite en vue de conduire une étude comparative sur les apprentissages des élèves de ces deux niveaux sur ces notions.
Le lecteur trouvera dans ce texte : la description de la mise en situation vécue par les participants de l’atelier (situation de communication où il s’agit de reproduire une scène donnée sur une photographie) ; la présentation de plusieurs exemples de difficultés rencontrées par les élèves dans des classes de grande section et de CP ; la présentation de ressources élaborées par les auteurs (différents jeux pour le travail sur la structuration de l’espace en GS et en CP).