Depuis 2009, les associations « Animath » et « Femmes et mathématiques » organisent des journées intitulées Filles et mathématiques : une équation lumineuse. Ces journées sont destinées exclusivement aux filles de Troisième et de Seconde, ou bine de Première S et de Terminale S ou même de classes préparatoires ou de licences scientifiques.
Partant du constat de la constance des stéréotypes de sexe dans l’orientation scolaire et le choix de carrière des jeunes filles, les auteures de cet article présentent le contexte et les objectifs de ces manifestations scientifiques et expliquent les raisons pour lesquelles elles s’adressent uniquement aux élèves filles.

Structure de l’article :
– Introduction
– Mais pourquoi vouloir plus de femmes dans les métiers scientifiques et techniques ?
– Quelles explications pouvons-nous avancer sur le différence observée dans les choix de carrière entre filles et garçons ?
– Comment agissent les stéréotypes ? Qu’appelle-t-on  » menace de stéréotype  » ?
– Quels sont les objectifs des journées « Filles et mathématiques : une équation lumineuse » ?
– Comment se passent une journée ? La promenade mathématiques, les speed meetings, les ateliers, la pièce de théâtre, l’évaluation de la journée
– Conclusion