Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Débat en classe. p. 59-66.

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Auteur : Bergue Danielle

Résumé

L’auteure de cet article présente une situation de débat en classe et montre que l’utilisation d’un logiciel de géométrie dynamique avec une tablette rétro-projetable permet une visualisation rapide des propositions des élèves ainsi qu’une interface neutre pour susciter des conflits cognitifs. Une situation portant sur la somme des angles d’un triangle en classe de cinquième et une portant sur l’inégalité triangulaire en classe de quatrième sont décrites.

Notes

Chapitre des actes de l’Université d’été – Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur.

Données de publication

Éditeur IREM de Grenoble Grenoble , 1995 Format A4, p. 59-66

ISBN 2-9038-1534-8 EAN 9782903815349

Public visé enseignant, formateur Niveau 3e, 4e, 5e, 6e, collège Âge 11, 12, 13, 14

Type chapitre d’un ouvrage Langue français Support papier