Tangente Education. N° 39. p. 22-23. Les neurosciences dans l’école de demain ?
Auteur : Dupas Jean-Jacques
Résumé
Réfléchir à l’école du futur, c’est aussi imaginer ce que les recherches autour du fonctionnement du cerveau des élèves pourraient apporter en matière de pédagogie. L’auteur de cet article présente l’apport des neurosciences au monde de l’éducation.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Passerelles ».
Ce numéro propose un dossier de référence consacré à L’école du futur.
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2017 Format A4, p. 22-23
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification
Mots-clés