Tangente Education. N° 45. p. 16-18. Des énigmes pour différencier son enseignement.
Auteur : Candeloro Audrey
Résumé
Les activités de résolution de problème sont particulièrement adaptées aux pédagogies différenciées. La principale difficulté est d’aider les élèves à se représenter l’énoncé sans leur donner d’indication. L’auteur de cet acticle présente des pistes pour mener à bien cette activité.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Savoir ».
Ce numéro propose un dossier « Différentiation pédagogique ».
Des extraits de cette publication sont en téléchargement sur le site Tangente Education
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2018 Format A4, p. 16-18
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification