Bulletin de l’APMEP. N° 413. p. 738-740. Utilisation du concret dans l’enseignement des mathématiques.

English Title : The use of real life problems in mathematics teaching. (ZDM/Mathdi)

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Auteur : Hahn Corinne

Résumé

Cet article rend compte d’une thèse de didactique qui porte sur l’utilisation du concret et du faux concret dans les programmes et dans les épreuves d’examen de BEP ou de bac pro comme par ex. le calcul d’un prix net avec 20% de remise.

Abstract

Is school mathematics detached from reality? This study compares the handling of prices and rebates at school and in shops. (ZDM/Mathdi)

Zusammenfassung

Ist die in der Schule gelehrte Mathematik realitaetsfern? In dieser Studie wird der Umgang mit Preisen bzw. Rabatten in der Schule und im Einzelhandel verglichen. (ZDM/Mathdi)

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Dossier lycée professionnel ». Dans ce numéro ce dossier est le compte rendu de l’essentiel du Séminaire APMEP 1996 « Moyens et méthodes de l’enseignement des mathématiques du BEP au BTS ; quels apports pour les autres cycles ? ».

Le Bulletin de l’APMEP (appelé « Bulletin Vert ») s’efforce, par des articles de fond : de couvrir l’actualité de l’enseignement des mathématiques de la maternelle à l’université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d’entretenir, chez ceux-ci, l’esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths – le Bullletin de l’APMEP.

Données de publication

Éditeur Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public (APMEP) Paris , 1997 Format A5, p. 738-740
ISSN 0240-5709

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau 1re, 2de, lycée professionnel, terminale Âge 15, 16, 17

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier