Tangente. N° 186. p. 12-15. Jouer en cours de mathématiques.
Auteur : Cohen Gilles
Résumé
Le jeu peut jouer un rôle important dans les mathématiques scolaires. Dans cet article, l’auteur propose de franchir en quelques étapes ludiques la barrière des programmes d’une classe de lycée.
L’auteur propose une situation ludique pour chacun des domaines mathématiques suivants : analyse, arithmétique, géométrie, logique et combinatoire.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Savoirs ».
Il fait partie du dossier : Mathématiques et jeux.
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2019 Format A4, p. 12-15
ISSN 0987-0806
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19
Type article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification