Vidéo de l’IREM de Paris – Séminaire de l’IREM de Paris. Table Ronde : Résoudre des problèmes suffit-il pour apprendre des maths ?

incomplète

Résumé

Dans cette conférence d’ouverture assurée par Jacques Douaire présente tout d’abord les apports des recherches de cette équipe, composée de chercheur-e-s et d’enseignant-e-s, notamment sur le rôles des problèmes et la gestion de leur mise en oeuvre par des enseignants dans l’enseignement primaire, puis recentre la réflexion autour d’une catégorisation des problèmes pour « apprendre à chercher » et des enjeux de preuve dans leur résolution, pour terminer en évoquant les questions posées à la recherche dans ce domaine.
Cette conférence est suivie d’un temps de questions directes au conférencier.

Deux interventions courtes des groupes IREM :

– Problèmes ouverts au lycée : Françoise Hérault et Cécile Prouteau

– Logique : René Cori et Zoé Mesnil

Notes

Conférence donnée le 28 juin 2017 par Jacques Douaire dans le cadre du Séminaire de l’IREM de Paris.

Depuis novembre 2015, l’IREM de Paris met en place un nouveau séminaire sur l’enseignement des mathématiques et la formation des enseignants.
Ce séminaire s’adresse aux professeurs de mathématiques de tous niveaux, aux formateurs, aux étudiants actuels et anciens étudiants « master pro » (formation de formateurs) et du master recherche en didactique des disciplines, ainsi qu’à tout chercheur intéressé par l’enseignement des mathématiques.

Cette ressource est en ligne sur le site Vidéo de l’IREM de Paris

Données de publication

Éditeur IREM de Paris Paris , 2017

Public visé chercheur, enseignant, formateur Niveau licence, master Âge 20, 21

Type Film, vidéo Langue français Support internet

Classification

Mots-clés

résolution de problème