Tangente Education. N° 51. p. 6-8. L’histoire dans les nouveaux programmes de maths.

Résumé

L’histoire des mathématiques fait enfin son entrée dans les programmes officiels. C’est une opportunité pour tous les enseignants de mettre en contexte leur discipline. Mais attention à bien sélectionner les sources et gare aux biais : la science ne s’est pas développée qu’autour du bassin méditerranéen. Dans cet article, l’auteure développe la problématique de la pertinence et de l’intérêt des ressources choisies.

Notes

Cet article est publié sous la rubrique « Actions ».

Ce numéro propose un dossier « Mettre en scène les maths grâce à l’histoire ».

Des extraits de cette publication sont en téléchargement sur le site Tangente Education

Données de publication

Éditeur Editions POLE Paris , 2019 Format A4, p. 6-8
ISSN 1956-3434

Public visé enseignant

Type article de périodique ou revue Langue français Support papier