Dans cet article, l’autrice illustre l’analyse des situations en termes de milieu à partir d’un exemple : un problème posé en classe de seconde et mettant en jeu les fonctions.
Voici le plan de l’article :
– Quelques précisions concernant l’utilisation que nous allons faire de la notion de milieu et quelque questions
– Le problème de l’abreuvoir
– Analyse a priori ascendante ou analyse du travail de l’élève
– Analyse a priori descendante ou analyse du rôle du professeur
– Analyse a priori ascendante du problème du manuel
– Analyse a posteriori du travail du groupe 1
– Analyse a posteriori du travail de Ludovic dans le groupe 4
– Conclusion.