L’ouvrage se propose de contribuer à la formation des professeurs dans les trois domaines de la statistique inductive abordés au lycée : variabilité (fluctuations d’échantillonnage), estimation (« fourchettes » de sondages) et adéquation (terminales S et ES).
On y associe apports théoriques et historiques (pour le professeur) et expérimentations par simulation sur le tableur (en direction des élèves). L’utilisation du tableur est détaillée de façon à pouvoir reproduire en classe les feuilles de calcul sans aucune manipulation technique compliquée.
Les exemples sont riches et nombreux, tous praticables en classe, généralement fondés sur de « vrais chiffres » à propos de différents thèmes de société (politique, santé, environnement, risques…).