Tangente Education. N° 46. p. 12-13. L’IA pour diagnostiquer les compétences.
Auteur : Bouchet François
Résumé
Comment l’IA peut-elle aider élèves et enseignants pour le diagnostic de compétences et la mise en place de parcours d’apprentissages différenciés ? Dans cet article, l’auteur décrit l’apprentissage profond et montre que ce type d’apport est aux antipodes d’une vision déshumanisée de l’enseignement.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Actions ».
Ce numéro propose un dossier « L’intelligence artificielle appliquée à la pédagogie ».
Des extraits de cette publication sont en téléchargement sur le site Tangente Education
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2018 Format A4, p. 12-13
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification