Maths Langages express. Des mots du quotidien aux concepts mathématiques. p. 39-44.
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Auteur : Sander Emmanuel
Résumé
Dans cet article, l’auteur vise à montrer que la langue influence la façon dont les notions mathématiques sont découvertes par les élèves puis continuent d’être pensées y compris après enseignement. Il illustre son propos avec des exemples de niveau élémentaire.
Notes
Chapitre de Maths Langages express .
Données de publication
Éditeur Comité international des jeux mathématiques (CIJM) Paris , 2017 Collection Maths express Format 15 cm x 21 cm, p. 39-44
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, lycée, terminale Âge 15, 16, 17
Type chapitre d’un ouvrage, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification