Après une introduction (compétences, difficultés des élèves…), l’article présente une série d’activités menées en classe :
a) Lire un tableau de données
b) Repérer des données superflues
c) Lire un texte pour faire une figure
d) Associer des textes et des figures
e) Lire plusieurs textes pour faire une même figure
f) Poser des questions sur une figure
g) Réécrire un énoncé
h) Ecrire un énoncé à partir d’un calcul
i) Ecrire un programme de construction à partir d’une bande dessinée
j) Ecrire un programme de construction à partir de mots donnés
k) Comparer un texte-élève et un texte-professeur
l) Décrire un objet
m) Lire des représentations d’élèves (cube ou pavé)
n) Passer d’une forme d’expression à l’autre
o) Décrire une figure
p) Lire un texte complexe