Cet ouvrage présente une pédagogie interactive des mathématiques en référence à la théorie de la construction des savoirs, notamment développée par Britt Mari Barth. Il s’appuie sur de nombreux exemples analysés et la méthode exposée a pour objectif de réconcilier la jeunesse avec les mathématiques et d’initier un changement de posture pédagogique.

Sommaire
Avant-propos
Introduction
Chapitre 1. Identifier les ingrédients d’une nouvelle posture pédagogique
Chapitre 2. L’erreur : de la faute à la chance
Chapitre 3. Guider le processus de construction de sens dans l’acquisition des savoirs mathématiques
Chapitre 4. Guider l’apprentissage de l’écriture algébrique élémentaire
Conclusion. Les maths… une aventure d’humanité
Document : une charte