Tangente Education. N° 62. p. 6-8. Des leviers identifiés pour enseigner l’abstraction.
Auteurs : Croset Marie-Caroline ; Gardes Marie-Line
Résumé
Il est maintenant établi que le processus d’abstraction se construit en passant par plusieurs étapes nécessaires. Dans cet article, les autrices décrivent un processus d’abstraction en utilisant l’exemple de la course à 20.
Notes
Cet article est publié sous la rubrique « Savoirs ».
Ce numéro propose un dossier « Abstraire ».
Des extraits de cette publication sont en téléchargement sur le site Tangente Education
Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2022 Format A4, p. 6-8
ISSN 1956-3434
Public visé enseignant
Type article de périodique ou revue Langue français Support papier
Classification