L’enfant interagit avec son environnement matériel et social. Il « apprend » cet environnement, notamment les objets et leurs propriétés, au travers de l’ensemble de ses perceptions sensorielles. L’enfant découvre et entraîne son pouvoir à agir sur les choses et sur ses proches en se confrontant aux réactions qu’il suscite. Il développe ainsi ses capacités à exécuter des mouvements ou à agir sur le monde par le geste ou par la voix.
Après une introduction précisant la définition des jeux d’exploration retenue par les auteurs, cette brochure explore leur place à l’école maternelle. En voici le sommaire :
Les jeux d’exploration : de quoi s’agit-il ?
Quand peut-on le plus souvent observer des jeux d’exploration à l’école maternelle ?
Les jeux d’exploration, pourquoi ?
Mise en œuvre des jeux d’exploration à l’école maternelle
Jeux d’exploration dans les cinq domaines du programme de l’école maternelle
Cette ressource est l’une des quatre accompagnant le document Jouer et apprendre .