Tangente. N° 217. p. 6-8. Le poids des inégalités sociales en mathématiques.
Auteur : Perronet Clémence
Résumé
Alors que les inégalités de genre en mathématiques sont aujourd’hui bien reconnues, d’autres formes d’exclusion restent moins explorées : les classes populaires sont aussi particulièrement absentes. Ce constat contredit l’idée d’une neutralité sociale des mathématiques, souvent considérées comme une discipline accessible à tous. Dans cet article, l’autrice présente des résultats éclairants.
Notes
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Données de publication
Éditeur Editions POLE Paris , 2024 Format A4, p. 6-8
ISSN 0987-0806
Public visé élève ou étudiant, enseignant, tout public Niveau 1re, 2de, licence, lycée, terminale Âge 15, 16, 17, 18, 19
Type article de périodique ou revue, vulgarisation, popularisation Langue français Support papier
Classification